Posibila amânare a concursului de admitere la liceu din 2027 stârnește controverse în sistemul educațional românesc
Proiectul Ministerului Educației, referitor la organizarea unui concurs separat de admitere la liceu începând cu anul 2027, pare să fie supus unei amânări, conform unei declarații recente a lui Mihai Dimian, actualul ministru al Educației și Cercetării. Această inițiativă, care prevede ca până la 50% din locurile disponibile în licee să fie alocate prin concurs, a generat reacții controversate în rândul opiniei publice și al politicienilor. Dimian a afirmat că, în urma discuțiilor cu diferiți parlamentari, s-a conturat o majoritate care ar putea susține prorogarea aplicării acestei prevederi.
Deputata Raluca Turcan s-a arătat dispusă să inițieze o modificare legislativă pentru a promova amânarea proiectului, ceea ce subliniază complexitatea și divizarea opiniei publice în legătură cu această schimbare. Conform ministrului, acuzațiile că Ministerul Educației a fost cel care a introdus recent ideea acestui concurs sunt neîntemeiate, el subliniind faptul că această măsură a fost votată în Parlament în 2023. În prezent, Ministerul are obligația de a implementa legea atât timp cât aceasta rămâne în vigoare.
În ciuda controverselor generate, Mihai Dimian a clarificat că introducerea concursului nu a fost o propunere recentă a ministerului, ci mai degrabă o măsură stabilită de legislația anterioară. Acesta a reamintit că organizarea acestui concurs separă clar Evaluarea Națională de modalitățile de admitere, stipulând că detaliile organizatorice sunt reglementate prin decizia consiliului de administrație al liceului în cauză.
Dimpotrivă, ministrul a subliniat responsabilitățile Ministerului Educației, care include elaborarea subiectelor pentru concursul de admitere și stabilirea datei de desfășurare în conformitate cu calendarul Evaluării Naționale. Aceste aspecte, esențiale pentru buna desfășurare a procesului educațional, trebuie stabilite în avans pentru anul școlar 2026-2027.
Mihai Dimian a lansat un apel către parlamentari să nu transforme educația în „terenul războiului politic” și să colaboreze constructiv pentru a găsi cele mai bune soluții pentru viitorul sistemului educațional. În mod personal, a declarat că nu susține în mod deschis concursul de admitere la liceu, dar nici nu poate să se opună în fața argumentelor legale ce îl susțin. Cu toate acestea, a menționat că, din 5 mai, Ministerul nu mai are capacitatea de a iniția proiecte de lege sau ordonanțe de urgență, iar sprijinul său rămâne disponibil pentru parlamentari în dezvoltarea unor inițiative legate de educație.
Între perspectivele asupra acestui subiect, se pare că o parte din parlamentari își doresc să reexamineze și să revizuiască acest cadru legislativ, iar unii dintre ei, inclusiv Raluca Turcan, au arătat disponibilitatea de a iniția un proiect de lege ce ar putea amâna termenul de aplicare a prevederilor legii. Această discuție ar putea fi un pas crucial spre o abordare mai echilibrată și mai bine fundamentată în privința viitorului educațional al tinerilor din România.
